《影视作品创作与展映（二）》教学大纲
一、课程简介
课程中文名 | 影视作品创作与展映（二） | ||||||||
课程英文名 | Creation and Exhibition of Film and Television Works | 双语授课 | £是 R否 | ||||||
课程代码 | 27124033 | 课程学分 | 2 | 总学时数 | 48 | ||||
课程类别 | □专业基础课程 □专业核心课程 □专业选修课程 ☑其他 | 课程性质 | ☑必修 □选修 £其他 | 课程形态 | □线上 ☑线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学 | ||||
考核方式 | □闭卷 □开卷 □课程论文 ☑课程作品 □汇报展示 £报告 □课堂表现 □阶段性测试 □平时作业 □其他（可多选） | ||||||||
开课学院 | 传媒学院 | 开课 系(教研室) | 新闻传播 | ||||||
面向专业 | 新闻传播学大类 | 开课学期 | 第3、5学期 | ||||||
课程负责人 | 贾森 | 审核人 | |||||||
先修课程 | 视听语言、非线性编辑 | ||||||||
后续课程 | 全媒体视听节目策划、电视编导与节目制作、纪录片创作 | ||||||||
选用教材 | 无 | ||||||||
参考书目 | 无 | ||||||||
课程资源 | 无 | ||||||||
课程简介 | 《影视作品创作与展映》是广播电视学专业具有延续性和创新性的专业实践周教学，通过专业实践周的集中教学与创作，学生综合运用影视作品创作的基本原理和制作流程，掌握多类型影视艺术作品创作的基本技巧和方法。培养学生制作高质量影视作品的能力，指导学生制作出技术水准较高、艺术效果较强的影视作品。通过两周的专业实践，使学生初步掌握以小组为单位完成原创影视作品的拍摄与制作的能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力、与其他成员进行沟通、表达自己想法、协同工作的能力。为最终适应实际较复杂的工作奠定坚实的基础。其主要任务是为对影视制作感兴趣的同学提供一个良好的学习与沟通平台，培养及提高学生分析问题，解决问题的能力。 | ||||||||
二、课程目标
表1 课程目标
序号 | 具体课程目标 |
课程目标1 | 掌握影视创作拍摄技巧、视频编辑技术、声音录制及处理技术、剧本创作方法。 |
课程目标2 | 掌握不同类型影视作品全流程创作能力。能够组建团队完成短视频、微电影、纪录片、广告（公益广告）等影视作品的摄制工作。 |
课程目标3 | 能综合应用所学知识“讲好中国故事”，能够把握社会文化的融合发展的趋势，与时俱进提升创新能力。 |
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求 | 指标点 | 课程目标 |
毕业要求3：核心能力【H】 | 指标点3.2：具备广播电视相关知识和专业技术，能够熟练掌握相摄影、后期、录音、编辑等技能。 | 1 |
指标点3.3：能够独立策划和制作广播电视新闻作品，完成广播电视节目制作等相关工作。 | ||
毕业要求4：创新创业能力。【H】 | 指标点4.1：发展创新创造思维，理解媒介的内涵与外延，具有打造创意内容的能力。 | 2 |
指标点4.2：能够组建团队完成短视频、微电影拍摄、纪录片创作、广告（公益广告）等影视作品的策划和摄制工作 | ||
毕业要求5：职业意识。【M】 | 指标点5.2：了解党和国家新闻宣传方针、政策和相关法规。 | 3 |
指标点5.3：掌握科学的辩证思维方法，坚持正确的价值观标准，秉持负责任的原则，不断提高自身职业素养。 |
三、教学内容及要求
（一）学习内容
本课程实训采取多类型影视作品创作为主，以电影节为外在形式进行组织，设立不同单元让学生进行自主选择，提高创作的自主性：
《影视作品创作与展映》专业实践周共设立六个特别主题单元：乡村振兴主题单元，反腐倡廉主题单元，美好生活主题单元，当代青年主题单元，红色基因主题单元。具体情况如下：
（一）乡村振兴主题单元
本主题单元鼓励当代大学生以青年视角去寻找美丽乡村，发现美丽乡村，以微电影、纪录片为载体，以塑造人文精神为宗旨，探索社会经济高度发展下，人与文化与生态与城市的和谐发展。
（二）反腐倡廉主题单元
本主题单元以反腐倡廉为主题，鼓励当代大学生以鲜明的主题、富有表现力感染力的影像视听语言，展现新时代全面从严治党，以优良作风凝聚党心民心的生动实践，倡导清正廉洁的价值理念，弘扬社会主义先进文化，展示新时代清廉中国的建设成就和风貌。
（三）美好生活主题单元
人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，本主题单元旨在寻找生活中点点滴滴的美好，鼓励大家用镜头语言去描绘生活中的愉悦感、期望感、安定感和幸福感。
（四）当代青年主题单元
本主题单元鼓励大学生以当代青年角度出发，去寻找自我价值、实现自我价值，用镜头语言展现当代青年的精神状态，以自己的方式挥洒青春，发挥青年主力军的担当和责任。
（五）红色基因主题单元
本主题单元鼓励大学生感悟中国共产党矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、创造辉煌、开辟未来的百年奋斗历程，结合新的时代条件，弘扬和传承大别山红色基因，运用镜头语言讲好家国故事，让红色精神、红色力量、红色基因融入每一位中国人的红色血脉，在新时代新征程中，赓续红色血脉的责任和使命，谱写新时代更加出彩的绚丽篇章。
（二）时间安排
第三、五学期：第13、14周。
（三）工作流程
（1）《影视作品创作与展映》项目申报与筹备，第三、五学期第十周确定专业实践周方案；
（2）学院通过《影视作品创作与展映》专业实践周方案后，下发给大二与大三广播电视学专业同学，提前做好行程、组队、设备、拍摄地等准备。
（3）学生团队需和指导老师沟通，双向选择确定，每组学生可同时选择两名指导老师进行指导，每名指导老师建议指导学生不超过 4 组。
（4）学生团队与指导老师共同商定拍摄项目，选定参与单元，进行文案策划、分镜头脚本、现场实拍等工作。
（5）每个团队至少选择一个竞赛类型进行创作，提交 1 部作品即可。
（6）第15周所有小组提交完成作品，进行海报设计、定档播出、公开展映。
（四）业务指导
校内老师：传媒学院全体教师
校外老师：刘畅、黄义航、崔纯芩、马政波
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表3课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标 | 考核内容 | 所属环节 | 考核 占比 | 考核方式 |
课程目标 1 | 影视创作文案撰写，完整剧本、分镜头脚本、场面调度设计等，根据剧本进行实地拍摄，并完成后期。 | 影视剧本创作 | 20% | 影视作品创作 |
课程目标 2 | 影视作品成片主题呈现，视听语言运用，蒙太奇与长镜头纪实美学等理念的实践；影视作品整体风格与节奏的处理。对不同类型、题材的影视作品有切合实际的表现形式。 | 影视作品实拍，团队整体运作情况 | 60% | |
课程目标 3 | 作品的主题思想体现出中国影视艺术创作的路线方针，能够运用视听语言各种元素“讲好中国故事”，坚守社会主义核心价值观。 | 影视作品的思政元素 | 20% |
（二）成绩评定
1.过程成绩评定
平时成绩（100%）=学生出勤（20%）+实践态度（30%）+影视剧本创作（50%）
2.成果成绩评定
成果成绩（100%）=影视作品（80%）+思政元素（20%）
3.总成绩评定
总成绩应由过程考核成绩加上成果考核成绩构成。
总成绩（100%）=过程成绩（40%）+成果成绩（60%）
（三）评分标准
表4 评分标准
考核项目 | 评分标准 | ||||
优秀 (100>x≥90) | 良好 (90> x≥80) | 中等 (80> x≥70) | 及格 (70> x≥60) | 不及格 (x <60) | |
能够认真完成作品创作，在创作中能够创造性的应用学过的知识，有水平较高的作品产生，视听流畅，画面清晰，具有较高的原创度，能够很好的完成“中国好故事”讲述。主题突出、创意新颖、音画同步、画面精美、色调统一、镜头流畅。有影像创作的创新表达，熟练运用拍摄手段，有巧妙的构思。片头片尾引人入胜，技术含量高、效果好、风格统一、创意新颖。 | 能够认真完成作品创作，在创作中能够综合应用学过的知识，有水平较高的作品产生，视听流畅，画面清晰，具有一定的原创度，能够很好的完成“中国好故事”讲述。主题突出、创意新颖、音画同步、画面精美、色调统一、镜头流畅。熟练运用拍摄手段。片头片尾引人入胜，技术含量高、效果好、风格统一、创意新颖。 | 能够完成作品创作，在创作中能够应用学过的知识，作品有一定的水平，视听较为流畅，画面清晰，能够完成叙事。有一定的创意、音画同步、镜头流畅。较为熟练运用拍摄手段，有片头片尾，作品整体接近完整。 | 基本完成作品创作，能够应用学过的部分知识，视听基本达到准确标准，画面基本清晰、稳定，叙事不够深入。声画同步，无明显瑕疵。运用课堂讲授的部分拍摄手段，片头片尾粗糙，作品完整性不高。 | 未完成完整的作品创作，声画有明显的错误，格调不高。 | |
五、其他说明
本课程大纲依据2023版广播电视学专业人才培养方案，由传媒学院新闻传播教学系（教研室）讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。
